HJC黄金城登录融媒体中心讯（通讯员 邓菲 吴航）为积极响应学校增强基层教学组织活力的号召，发挥基层教学组织对青年教师专业发展的促进作用，2022年9月28日，学前教育系举行了本学期第一次教学观摩与研讨活动。王雯老师、吴航老师、王任梅老师等老中青教师汇聚一堂，观摩学习尹国强老师主讲的《学前教育政策与法规》课程中“我国学前教育政策与法规的发展阶段”的课堂教学。

　　尹国强本次授课的主要内容为我国学前教育政策与法规的发展阶段划分及各阶段的政策背景、核心目标与主要政策文本。尹国强指出，我国学前教育的政策发展可以划分为初步探索、大起大落、稳步提高及迅猛发展四个阶段，新中国成立之初，我国调动各方力量大力开办幼儿园，为适龄儿童提供了更多的学前教育机会，自1979年以来，我国学前教育政策更加关注顶层设计，多管齐下助推学前教育量的发展与质的提升。

　　在教学中，尹国强重点引导学生关注新中国以来出台的各项学前教育政策与法规，以政策文本激发学生思考，进而展开讨论。在讨论中，他指出教育政策与法规立足于时代背景与民族文化，兼顾科学性与思想性，是值得学前教育工作者紧密关注的领域。整个教学逻辑严密、内容丰富，互动充分，注重调动学生学习的主观能动性。

　　课后，听课教师就本次教学活动的设计与实施展开点评与交流。老师们充分肯定了课堂内容的丰富性及知识体系的严密性，强调该门课程作为学前教育专业学生的必修课，是落实课程思政的有效途径，是实现立德树人教育根本任务的重要抓手。本次集体教研活动深化了学前教育系教师的共同体意识，促进了教师对教学活动的反思与改进，对后续教研活动的开展具有引领作用。

　　图文记者：邓菲 吴航

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　　审读人：田友谊