教育学实验教学示范中心(华中师范大学)组织架构
(2023年修订版)
教育学实验教学示范中心(华中师范大学)主要任务是坚持立德树人,聚焦国家人才战略和社会发展需求,紧扣学校人才培养目标,开展实验教学研究,创新实验室管理机制,探索引领实验教学改革方向,共享优质实验教学资源,以高水平实验教学支撑高质量人才培养工作。
教育学实验教学示范中心(华中师范大学)管理实行主任负责制。设置中心主任1名,中心副主任2名,实验秘书1名。具体职责分工如下:
(一)中心主任
1.负责做好示范中心的运行管理。
(1)教学指导委员会换届时,积极物色并向学院推荐候选人。每年至少组织召开一次教学指导委员会会议。
(2)制定示范中心建设规划并统筹实施,健全示范中心各项规章制度。
(3)负责示范中心运行经费的预算、使用审核和绩效管理。
(4)负责组织编写示范中心仪器设备更新、改善需求,积极向学校申报相关实验室建设、仪器设备购置类项目,保障仪器设备的功能完好、使用充分、及时更新。
(5)推进示范中心教学资源对外开放共享,设立公众开放日,面向社会开展科学知识传播和服务,积极组织学术交流、竞赛、成果展示与培训活动。
(6)每年年底前组织编制本年度示范中心进展报告,提交学校并在中心网站公布。
(7)确定实验秘书,协助开展实验教学示范中心日常运行管理工作。
2.负责做好实验教学管理工作。
(1)积极推进实验教学改革,组织团队系统开展教学体系、教学内容、教学方法、教学组织、教学评估等研究和自制实验教学设备、实验技术方法的创新研究。
(2)开展实验课程建设,组织编写实验教学大纲、教材,审定实验教学计划、组织实验教学实施,检查实验教学任务落实。
(3)加强师资队伍建设,组织队伍交流、学习与培训,积极吸引国内外高等学校、相关行业企业等人才。
(4)积极推进信息化与实验教学深度融合,建设各类信息化实验教学资源。根据专业学科优势和特色,组织团队重点、可持续建设示范性虚拟仿真实验教学课程,力争被认定为国家级虚拟仿真实验教学课程。
3.作为示范中心安全负责人,全面负责中心实验室安全工作,健全安全管理制度,落实安全准入制,开展安全教育培训、安全检查、整改等。
(二)中心副主任
1.负责专业实验室建设规划并组织实施,制定、完善专业实验室各项规章制度。
2.负责专业实验室仪器设备更新、改善需求,撰写相关实验室建设、仪器设备购置类项目申报书。
3.规划专业实验教学资源对外开放共享工作。
4.撰写年度专业实验室建设及实验教学进展报告。
5.组织专业教师团队开展教学体系、教学内容、教学方法、教学组织、教学评估等研究和自制实验教学设备、实验技术方法的创新研究。
6.组织专业教师落实实验课程建设,编写实验教学大纲、教材,审定实验教学计划、组织实验教学实施,检查实验教学任务落实。
7.结合专业实验教学进展,积极推进信息化与实验教学深度融合,建设优质信息化实验教学资源。
8.负责专业实验室安全管理工作,开展安全宣传教育、安全检查、整改等。
(三)实验秘书
1.实验秘书由实验技术人员兼任,负责协助示范中心主任和副主任开展示范中心建设、运行管理、实验教学管理和示范中心安全运行工作。
2.协助领导拟定中心管理办法等规章制度。
3.及时传达教育部、学校关于实验教学示范中心建设管理的各项通知及要求。撰写年度示范中心进展报告中心日常运行管理等部分,归纳整合年度示范中心进展报告,撰写申请报告、实施方案、工作总结、会议纪要等各类文字材料。
4.筹备组织年度教学指导委员会议召开。
5.落实示范中心运行管理设备更新、条件改善。筹备组织每年实验室建设、仪器设备购置类项目申报、答辩,归纳整合,完善项目申报书。
6.负责实验室建设、仪器设备购置经费执行,确保招标、设备购置、安装培训验收报账平稳进行,达到学校要求。
7.辅助落实虚拟仿真项目申报。
8.负责示范中心档案材料的归档管理工作。
教育学教学示范中心成立了教学指导委员会,其职责是审议示范中心的人才培养目标、实验教学体系、重大教学改革项目、重大对外开放交流活动、年度报告等。教学指导委员会每年至少召开1次会议。
教学指导委员会主任一般应由非示范中心所在高等学校人员担任。教学指导委员会委员由5-7位校内外优秀专家组成,其中示范中心所在学校人员不超过1/3。鼓励聘请行业企业专家和外籍专家。1位专家至多同时担任3个示范中心教学指导委员会委员。委员每届任期5年,一般连任不超过2届,原则上连续2次不出席教学指导委员会会议的应予以更换。
教学指导委员会主任和委员由中心主任物色并向学院推荐候选人,经学院党政联席会议通过后,报送实验室与设备管理处,由学校聘任。教育学示范教育学教学示范中心教学指导委员会(2022年-2027年)成员如下:
姓名 |
职称 |
任职情况 |
单位 |
职务 |
靖国平 |
教授 |
教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会委员(2018-2022),湖北省高等学校人文社会科学重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”主任 |
湖北大学 |
主任委员 |
洪秀敏 |
教授 |
教育部高等学校幼儿园教师培养教学指导委员会委员(2019-2022),中国学前教育研究会副理事长兼秘书长 |
北京师范大学 |
委员 |
王 雁 |
教授 |
特殊教育概论课程虚拟教研室带头人,首届基础教育教学指导委员会委员(2020-2024),北京师范大学特殊HJC黄金城登录院长 |
北京师范大学 |
委员 |
刘春玲 |
教授 |
特殊教育专业虚拟教研室带头人,教育部高等学校特殊教育教师培养教学指导委员会委员(2019-2022) |
华东师范大学 |
委员 |
郭力平 |
教授 |
中国学前教育研究会学术委员会委员,OMEP中国委员会委员 |
华东师范大学 |
委员 |
杨九民 |
教授 |
文科综合国家级实验教学示范中心主任,教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会副主任委员(2018-2022),教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会秘书长(2018-2022) |
华中师范大学 |
委员 |
田友谊 |
教授 |
教育学实验教学中心主任,HJC黄金城登录副院长 |
华中师范大学 |
委员 |
第三章 实验教学示范中心实验室架构
教育学实验教学示范中心下设实验室27间,包含特殊和融合教育实验室15间,早期教育实验室1间(包含3个功能房),学前教育实验室10间,现代教育技术实验室1间。
教育学实验教学示范中心架构如下:
教育学实验教学示范中心 |
|||||
中心主任 |
田友谊 |
||||
中心副主任 |
张娜、宫慧娜 |
||||
实验秘书 |
夏儒斐 |
||||
实验室构成 |
|||||
序号 |
实验室 类别 |
实验场所名称 |
实验分室名称 |
实验室 负责人 |
安全等级 |
1 |
特殊和融合教育实验室 负责人: 袁维、宫慧娜 |
田家炳楼 301 |
虚拟仿真实验室/融合教育辅助技术支持中心 |
孙玉梅 |
一级 |
2 |
田家炳楼 305 |
辅助技术实验室 |
彭兴蓬 |
一级 |
|
3 |
田家炳楼 307 |
认知干预实验室 |
雷江华 |
一级 |
|
4 |
田家炳楼 309 |
情绪与行为训练室 |
孙玉梅 |
一级 |
|
5 |
田家炳楼 308 |
综合干预/感觉统合训练室 |
苏慧 |
一级 |
|
6 |
田家炳楼 312 |
图片沟通训练室 |
彭兴蓬 |
一级 |
|
7 |
田家炳楼 313 |
盲文手语训练室 |
袁维、宫慧娜 |
一级 |
|
8 |
田家炳楼 316 |
视听功能训练室 |
袁维 |
一级 |
|
9 |
田家炳楼 319 |
融合教育大数据远程监控指导中心 |
雷江华 |
一级 |
|
10 | 田家炳楼 318 |
融合教育活动设计实验室 |
朱楠 |
一级 |
|
11 |
田家炳楼 321 |
积极行为支持中心 |
孙玉梅 |
一级 |
|
12 |
田家炳楼 323 |
言语语言训练室 |
宫慧娜 |
一级 |
|
13 |
田家炳楼 325 |
咨询室 |
徐添喜 |
一级 |
|
14 |
田家炳楼 327 |
测量评估室 |
朱楠 |
一级 |
|
15 |
田家炳楼 331 |
观察室 |
苏慧 |
一级 |
|
1 |
早期教育实验室 负责人:王鶄、刘丽伟 |
田家炳楼 101 |
艺术教室 |
王鶄、刘丽伟 |
一级 |
音乐教室 |
王鶄、刘丽伟 |
一级 |
|||
欢动教室 |
王鶄、刘丽伟 |
一级 |
|||
1 |
学前教育实验室 负责人:张娜 |
田家炳楼 1005 |
美工教室 |
吴航 |
一级 |
2 |
田家炳楼 1011 |
学前儿童游戏与玩具实验室 |
吴航 |
一级 |
|
3 |
田家炳楼 1013 |
琴房(六) |
王鶄 |
一级 |
|
4 |
田家炳楼 1015 |
琴房(五) |
王鶄 |
一级 |
|
5 |
田家炳楼 1017 |
琴房(四) |
王鶄 |
一级 |
|
6 |
田家炳楼 1019 |
琴房(三) |
王鶄 |
一级 |
|
7 |
田家炳楼 1021 |
琴房(二) |
王鶄 |
一级 |
|
8 |
田家炳楼 1023 |
琴房(一) |
王鶄 |
一级 |
|
9 |
田家炳楼 1025 |
舞蹈房 |
王鶄 |
一级 |
|
10 |
田家炳楼 1035 |
数码琴房 |
王鶄 |
一级 |
|
1 |
现代教育技术实验室 负责人:夏儒斐 |
田家炳楼 512 |
计算机室 |
彭雪梅 |
一级 |
华中师范大学教育学院
教育学实验教学示范中心(华中师范大学)
2023年3月31日
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