HJC黄金城登录融媒体中心讯（通讯员 高一蓝）2022年10月11日，为积极响应学校增强基层教学组织活力的号召，发挥基层教学组织引导青年教师专业发展的功能，我院教育学系、公共教育学教研室、教工一支部联合举行了第三次教学观摩与研讨活动。公共教育学教研室负责人田友谊教授、杜时忠教授、教育学系主任程红艳教授、董英副教授、邹红军副教授、孙银光博士等老中青教师齐聚一堂，共同观摩张添翼副教授主讲的《教育学基础》课程中关于“教育与我国社会主义建设”的内容。

课上，张添翼在简单回顾上一章“教育与人的发展”的内容后，通过一个启发性的问题“如果没有上学受教育，我们会变成什么样？”过渡到了教育在我国社会主义建设中的地位以及国兴教育的具体内容。

张添翼首先梳理了党的十二大到十九大报告中关于教育地位的提法，强调要树立以人为本的教育观，坚持把教育摆在优先发展的战略地位；接着，重点带同学们学习了国兴教育的重大举措、取得的巨大成绩、当前面临的问题以及解决这些问题的宏观思路，努力办好让人民满意的教育。

在整个课堂教学中，张添翼基于学生们缺乏相应直接经验的学情，通过展示最新的权威数据、例举相关调研经历、补充视频资料等多元方式，将教育理论与教育实践紧密结合，积极调动同学们学习的积极性。课堂内容翔实、逻辑清晰，贴近学生生活，富有时代气息。

课后，参与此次观摩学习的教师就本次教学活动的设计和实施进行了交流。张添翼首先介绍了教学的设计思路，通过重组课程内容的教学逻辑，补充数据、案例、视频资源等方式，使教学内容立体化、直观化。

杜时忠教授对张添翼的课堂教学给予了肯定，高度赞扬了教研室组织的青年教师教研活动，指出此举有利于青年教师学习教学技巧，迅速提升教学能力，实现从注重学识到注重教学的转变。田友谊教授认为张添翼授课非常投入，在处理教材上花了心思，建议课程设计要考虑学生的特点，注重课堂管理能力和教学语言艺术的提升。程红艳教授建议课堂教学可以加强与学生的互动，通过小组合作等方式积极探索课堂教学改革。孙银光博士指出本节课的课堂节奏较好，学习材料充实，建议根据教学重点和教学进度合理取舍教学内容。

本次研讨活动的顺利举行，为增强HJC黄金城登录基层教学组织建设、促进青年教师的教学提升和专业成长起到了良好的促进和示范作用。

图文记者：高一蓝

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