HJC黄金城登录融媒体中心讯（通讯员 周潞 刘佩欣 陈茜屿）11月23日，我院第十九期师生午餐会暨师道于创——未来教师科创素养提升沙龙第三期在田家炳教育书院624室举办。HJC黄金城登录党委副书记黄玉新，雷江华、吴航、刘来兵、刘丽伟、袁维、白颖颖等新生班主任出席。我院2022级年级干部代表、各班团支书参会。黄玉新担任会议主持人。

本次师生午餐会旨在进一步促进师生交流，营造轻松和谐的促学氛围，帮助新生更加深入地了解专业优势、学生工作及就业路向，适应大学学习生活节奏。本次午餐会分为学生发言、教师解答、会议总结三个环节。

师生围坐，共进午餐，黄玉新向在座师生介绍了活动流程，并引导学生代表发言。教育学类2202班的丁佳胜针对教育学的专业定位提出疑问，并就“教育学就业难”问题向在座老师请教；学前教育2205班的陈柯帆分享了自身对“学前教育小学化”的见解，希望老师能够在学术科研上指点迷津；特殊教育2206班的崔申雨道明了专业认同度低、专业认知不清晰等问题，并针对学生工作中的疑难问题与老师们探讨。此外，其他同学也结合自身需求，在“躺平”还是“内卷”、疫情形势下如何开展实践活动等方面展开交流。

在了解到同学们的疑惑后，雷江华就“教育学就业难”、特殊教育专业认同度低两个问题进行答复。他指出，大一新生应做到“三心”：清心、静心、定心，不受外界焦虑、质疑氛围的干扰，在学习和实践过程中找到适合自己的正确路径。他勉励同学们形成正确的就业观念，制定合理的生涯规划，在考研与就业的过程中形成清晰目标。此外，雷江华结合自身研究方向，鼓励特殊教育专业的同学们多与师长、朋辈进行交流，认清专业优势与价值，从而培养专业认同感。

针对同学们的困惑，吴航、刘来兵、刘丽伟、袁维、白颖颖先后进行解答。吴航阐述了学前教育的职业选择与要求，缓解同学们担心艺术素养不足的焦虑情绪；刘来兵建议同学们关注当下，做好现在，把过早的就业焦虑转化为适切的学习动力，努力提升软硬两方面实力；刘丽伟鼓励与会同学参加各类活动，把握锻炼自身的机会，及早进行规划，促进全面成才；袁维从自身开展的大学生心理健康调查切入，寄语同学们学会自我疏导，提高自身的环境适应能力；白颖颖通过展示往届教育学本科实习生的评价情况，指出同学们不必在就业方面过度思虑，应将关注点转移到自身发展上来。

黄玉新在总结时指出，同学们要有规划、有选择、有借鉴地安排自身学业，制定生涯发展规划。她鼓励同学们充分调动主观能动性，学会筛选信息、主动沟通、躬身实践，将集体焦虑转化为团队动力，在个人综合素质的提升中实现成长、收获成功。

正午桌前人围坐，师生共话教院情。此次师生午餐会加强了教院师生之间的友好交流，有助于新生了解专业特点、适应学习生活、明确发展方向。此次午餐会上，新生代表态度积极、发言踊跃，参会教师亲切有加、解答细致。师生间的良性互动展现了HJC黄金城登录“传道授业、明志笃行”的院训与“立德求真、和合创新”的精神，对于师生共同发展具有积极意义。

审校：刘雅欣

审读：黄玉新

编辑：黄韵晨