1

科研创新类

歧视知觉对感官障碍青少年自我认同的影响：

探究社会支持的中介作用

陈星妤

袁维

2023-2-01

C1

2

科研创新类

武汉市智力障碍儿童家庭亲子互动质量分析及干预实践

——基于家庭中心理论

罗考贝

苏慧

2023-2-02

C1

3

科研创新类

普通学校融合教育校园文化建设现状与提升路径研究

王怡轩

宫慧娜

2023-2-03

C2

4

科研创新类

师范生融合教育素养虚拟仿真实训平台建设探索

屈诗艺

孙玉梅

2023-2-04

C2

5

科研创新类

孤独症儿童语言应用能力评估研究

谢雨欣

朱楠

2023-2-05

C3

6

科研创新类

“戏”迁融合

——以“教育戏剧”促进融合班级同伴交往质量

张黄斐

彭兴蓬

2023-2-06

C3

7

科研创新类

新媒体视域下家长教育焦虑生成机制及纾解策略研究

——以华中师范大学附属小学为例

刘佩欣

姚林群

2023-2-07

C3

8

科研创新类

赓续薪火血脉“留”，红色育人心相“守”

——构建留守儿童价值观教育的红色育人体系

慕思盈

刘雅欣 伍远岳

2023-2-08

C3

9

科研创新类

非遗主题课程助推幼儿美育路径探究

——以江西省全丰花灯为例

申亚萍

王任梅 郭之天

2023-2-09

C3

10

科研创新类

普及普惠背景下幼儿家长对区域学前教育发展满意度的调查研究

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不予立项

不予立项

11

创业实践类

“读”具“绘”眼

——以SDCI模式构建中国绘本新生态

程嘉彤

刘丽伟

2023-3-01

C1

12

创业实践类

森之物：自然材料游戏活动建构

赵欣然

王任梅

2023-3-02

C1

13

创业实践类

小先生学堂—搭建“新时代小先生”实践课堂

陈亭亭

周文鼎 刘来兵

2023-3-03

C2

14

创业实践类（公益组）

雪绒花：学前融合教育电子绘本平台建设

魏文聪

苏慧 王任梅

2023-3-04

C3

15

创业实践类

融合有爱·教育无类

——学前教师融合教育素养提升研究

王青

彭兴蓬 王雯

2023-3-05

C3

16

创业实践类

慢慢（MY MIND )

——打造适合中国儿童的正念课程

古晓燕

李卉

2023-3-06

C3

17

科研创新类

公费师范生学习动机差异性的实证研究

——基于家庭信息资本影响的内在机理

向紫玥

龚欣

2023-1-01

C1

18

科研创新类

基于活动理论的名师工作室教师跨界学习机制研究

王可珂

毛齐明

2023-1-02

C1

19

科研创新类

师范生资源管理策略使用现状及提升路径研究

——基于武汉市三所高校师范专业的实证调研

胡凡

白颖颖 伍远岳

2023-1-03

C2

20

科研创新类

大学生党史学习教育现状及优化路径研究

——以武汉市七所高校为例

左娴玥

王诗薇

2023-1-04

C2

21

科研创新类

大单元教学视角下小学数学课程内容整合与创生研究

陈茜屿

毛齐明

2023-1-05

C2

22

科研创新类

“双减”政策下师范院校协同助力中小学课后服务：

功能定位与模式优化

罗梓彤

高巍

2023-1-06

C3

23

科研创新类

“强师计划”下小学科学教师职前培养研究

——以某部署师范大学为例

杜韵竹

许锋华

2023-1-07

C3

24

科研创新类

关于云南省Y县X专门学校德育活动的研究：

现状、不足与展望

赵鹏皓

张添翼

2023-1-08

C3

25

科研创新类

基于心理需要的中职生德育模式研究

——以百年职校为例

江学丽

孙银光

2023-1-09

C3

26

科研创新类

从建构主义到社会实在：

知识教育变革的新向度

高建瓴

王帅

2023-1-10

C3

27

科研创新类

自然时间、制度时间与内在时间

——关怀伦理视域下的教师时间关照

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不予立项

不予立项