姚林群，女，1981年12月生，浙江省临海市人。现为HJC黄金城登录教授、教育学博士。加拿大渥太华大学HJC黄金城登录访问学者，中国教育学会教育学分会课程学术委员会常务理事。长期以来一直与中小学保持密切联系，积极进行课堂教学变革的探索，是“深度教学”改革实验的核心成员。熟悉国内外基础教育，从事课程与教学论、语文教育、中华优秀传统文化教育等领域的研究工作。

主持国家和省部级项目多项，主要包括：国家社科基金“十四五”规划2021年度教育学一般项目“中华优秀传统文化校本化实施的质量监测与评估研究”（编号：BHA210125，在研）、国家语委“十三五”科研规划2020年度一般课题“面向基础教育的语言文字应用能力评价标准研究”（编号：YB135-152，结项）、教育部人文社会科学研究2013年度教育学青年项目“义务教育阶段基于学校层面的教学质量评价与监测研究”（编号：13YJC880096，结项）等。

教育研究成果丰富，出版著作2部，分别为《中小学教学中的价值观培育》（华中师范大学出版社，2021年版）、《语文何以滋养生命——语文深度教学研究》（福建教育出版社，2022年版）；参与《有效教学》（高等教育出版社，2016年版）、《中学综合实践活动》（高等教育出版社，2016年版）等多本教材的编写工作；在《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《教育发展研究》、《全球教育展望》、《教育研究与实验》等权威期刊杂志发表学术论文四十多篇，其中多篇文章被《新华文摘》（全文转载）、《中国社会科学文摘》（论点摘编）、《人大复印资料》（全文转载）转载。

代表性的获奖成果有：“综合实践活动的理念与实践”获得2014年国家教学成果奖一等奖（排名第三）、“深度教学的理念与实践”获得2018年国家教学成果奖二等奖（排名第四）等。

指导学生获“真爱梦想杯”第五届全国校本课程设计大赛一等奖、“田家炳杯”全日制教育硕士全国教学技能大赛一等奖。研究生培养过程认真、细致、规范，研究生毕业论文优秀率高，多名学生获国家奖学金。

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