【教育学专业】

【培养目标及特色】本专业培养热爱教育事业，具有教育理想和教育情怀，具备扎实的教育理论基础和跨学科知识，拥有较强的创新精神和实践能力，能够在中小学、教育科研机构和各级教育行政部门从事教学、研究和管理的高素质专业人才，同时为高等学校和科研机构输送优秀的研究生。

【主要课程】教育概论、课程论、教学论、德育论、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育研究方法、中国教育史、外国教育史等。

【就业及升学前景】本专业就业去向主要为中小学、教育科研单位、各类教育培训机构和各级教育行政部门；部分毕业生在国内外知名大学和科研院所继续深造，本专业毕业生保送和考取研究生的比率近五年一直保持在50%以上。

【学前教育专业】

【培养目标及特色】本专业培养具有良好专业理念与师德，掌握现代教育、儿童心理等方面的基本理论和专业技能，了解国内外学前教育发展趋势与进展，具有创新精神和实践能力，能在保教机构、教育行政部门及其他相关机构从事保教、研究、培训、出版、管理等工作的高素质复合型人才，同时为研究生教育输送优质生源。

【主要课程】学前教育概论、发展心理学、儿童学习心理、儿童保育学、学前儿童观察与评价、幼儿园课程、儿童游戏论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园班级管理、特殊儿童发展与学习、教育科研方法基础等。

【就业及升学前景】本专业是近年来国家大力发展的文科类专业之一，也是目前我国社会市场需求最旺盛、最热门的专业之一。本专业毕业生有较强的教育综合素养，近五年就业率和升学率接近100%，毕业去向多为大中城市的幼儿园、中等职业学校、教育文化传播部门和文教企业，部分毕业生选择出国或在国内知名大学、科研院所继续深造。

【特殊教育专业】

【培养目标及特色】本专业培养具有深厚教育情怀，扎实的专业理论基础，较强的实践教学能力和创新精神，能在特殊教育学校及相关机构从事教学、康复、研究和管理工作的创新复合型人才。

【主要课程】特殊教育学、融合教育、特殊儿童个别化教学与研究、特殊儿童早期干预、特殊（视障、智障、听障、学障、自闭症、超常等）儿童心理与教育等。

【就业及升学前景】本专业毕业生综合实践能力强，近几年供需比在1:10以上，近五年就业率与升学率接近100%，毕业去向多为大中城市的特殊教育学校和康复中心，工作稳定，待遇较高，部分毕业生在国内外知名大学和科研院所继续深造。

【融合教育专业】

【培养目标及特色】以“新文科、新师范、新教师”为建设目标，依据教育部颁发的各级各类教师专业标准中“师德为先、学生为本，能力为重，终身学习”的相关理念和要求，培养师德师风高尚、专业情意坚定、专业知识和专业能力扎实，能胜任普通学校、资源中心（教室）、融合教育中心等各级各类教育机构教育教学、巡回指导、管理与研究等工作，能反思实践与沟通协作，具有终身学习与持续发展能力的“复合型”融合教育教师。

【主要课程】融合教育导论、个别化教育计划的制定与实施、特殊儿童测量与评估、融合学校中的积极行为支持、融合学校的课程与教学调整、特殊儿童康复与训练、通用学习设计、资源教室（中心）的运作和管理、融合学校班级管理与师德修养、融合教育研究方法、特殊学生数学教育与指导、特殊学生阅读教育与指导、学习障碍儿童的融合教育、学习与行为障碍学生的强化干预等。

【就业及升学前景】通过系统专业学习，本专业学生具有较强的研究能力和综合实践能力。大部分毕业生就业于普通中小学、融合教育资源中心、教育行政管理部门等，部分毕业生将在国内外知名大学和科研院所继续深造。